Видеомост Москва – Дели на тему: "Аутизм: научные исследования и прикладные технологии сопровождения и обучения для России и Индии".
Участники в Москве:
— руководитель Центра нейрокогнитивных исследований, профессор кафедры дифференциальной психологии и психофизиологии факультета клинической и специальной психологии МГППУ Татьяна СТРОГАНОВА;
— директор Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ Артур ХАУСТОВ;
— заведующая кафедрой специального (дефектологического) образования факультета клинической и специальной психологии МГППУ Людмила ТИШИНА;
— заведующая школьно-дошкольным отделением Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ Мария БЕРЕСЛАВСКАЯ.
В Дели:
— представители СМИ.
С 80-х годов ХХ века во всем мире резко повысилось число людей, у которых обнаружены аутизм или расстройства аутистического спектра. В настоящее время наиболее широко признанная статистическая оценка составляет примерно 1% населения. Какова ситуация с исследованиями в данной области в России и Индии? Есть ли совместные разработки? Какие эффективные технологии сопровождения и обучения детей с РАС на различных возрастных этапах, существующие в России, могут быть применены в Индии?
Участники в Москве:
— руководитель Центра нейрокогнитивных исследований, профессор кафедры дифференциальной психологии и психофизиологии факультета клинической и специальной психологии МГППУ Татьяна СТРОГАНОВА;
— директор Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ Артур ХАУСТОВ;
— заведующая кафедрой специального (дефектологического) образования факультета клинической и специальной психологии МГППУ Людмила ТИШИНА;
— заведующая школьно-дошкольным отделением Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ Мария БЕРЕСЛАВСКАЯ.
В Дели:
— представители СМИ.
С 80-х годов ХХ века во всем мире резко повысилось число людей, у которых обнаружены аутизм или расстройства аутистического спектра. В настоящее время наиболее широко признанная статистическая оценка составляет примерно 1% населения. Какова ситуация с исследованиями в данной области в России и Индии? Есть ли совместные разработки? Какие эффективные технологии сопровождения и обучения детей с РАС на различных возрастных этапах, существующие в России, могут быть применены в Индии?